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教学质量月系列报道(一)

发布时间:2013-10-24浏览次数:517设置

为有效提高成教教学质量,改善教学监督机制,改进教学方法,十大正规网赌网址-十大正规网投平台2013年秋季展开了教学质量月活动。活动主要通过随堂听课,教师、学生座谈会的形式展开。为有效推动质量月活动的开展,学院在9月下旬举行的2013年秋季第一次教学站会议期间进行了动员大会,并将《继续教育学院关于开展2013年秋季教学质量月活动的实施意见》下发各教学站。自928日质量月活动开展以来,受到了学生和教师的广泛关注,也取得了一定的成效。

截至目前,由学院领导、教学督导、学院教学管理人员等组成的工作小组已经走访了军工路、医专、西南、高桥、金山、崇明等六个教学站,累计听课24门次,召开座谈会6场。

 

从各工作小组反馈的听课情况来看,任课教师普遍采用PPT与板书结合讲课,收到了良好的听课效果;同时能结合学生所熟悉的常识、日常概念讲解新的理论常识,便于学生轻松掌握;教师还能积极引导学生在课堂分析案例、发表自己观点。然而,也不难发现,对于理论性较强的课程内容,课堂互动相对缺失,课堂也缺乏生气;在案例分析课上,一些老师只注重学生的案例讲解,却缺失了引导学生用所学理论分析案例的环节。

从学生座谈会反馈的情况来看,对于目前的学习情况,学生都给与了肯定的评价,但在某些具体问题上,学生也提出了一些建议:如学生希翼部分教师在运用PPT授课的同时也能兼顾板书的运用;又如理工类专业的学生希翼能在课堂加强实践教学,增加工程实训类课程比重,甚至有条件得参观学校相关实验室及设备;在上课时间的安排、旁听课程等问题上,学生也提出了自己的想法。学院及教学站对于学生提出的问题做出了积极反馈,最大限度尽自己努力满足学生的合理需求。

从教师与管理人员座谈会反馈的情况来看,主要是针对教学环境、教学平台及课堂教学等问题进行了探讨。教师纷纷表示,班主任与学生的高频度交流,不但增强了师生感情,同时能保证较高的出勤率和积极的学习态度;教学站优良的师资水平不但能将学生吸引到课堂,同时也能保证较高的教学质量;教学站负责人对于教学的态度,直接影响着教学站的发展和招生规模等。

教学质量月活动依然在如火如荼展开,学院也将继续听取任课教师及学生的建议,不断改善教学环境,提高教学质量。

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